76. A Comparative Study of Iranian EFL Teachers versus Learners Perceptions of High School English Textbooks
پدیدآورنده : Zahra Aghazadeh
کتابخانه: المكتبة المركزية بجامعة تبريز و مركز التوثيق والنشر (أذربایجان الشرقیة)
موضوع : September, 2013,برنامه آموزشی,دیدگاه,ارزیابی بازنگرانانه,برنامه ی درسی,تهیه و تنظیم کتب درسی,کتب درسی,ارزیابی کتب درسی
77. A Comparative Study on the Effect of Diary Writing on the Correct Use of Past Tense
پدیدآورنده :
کتابخانه: المكتبة المركزية بجامعة تبريز و مركز التوثيق والنشر (أذربایجان الشرقیة)
موضوع : Writing, Diary Writing, Dialog Journal Writing, Grammar Teaching, Past Tense
78. A Study of the Effect of Dictogloss as a Medium of Form Focused Instruction on Vocabulary versus Grammar Development of Iranian EFL Learners
پدیدآورنده : /طهماسبی ، زهرا
کتابخانه: المكتبة المركزية بجامعة تبريز و مركز التوثيق والنشر (أذربایجان الشرقیة)
موضوع : Dictogloss, focus on form instruction, grammar learning, vocabulary development,روش فرم و معنا محور، دیکتوگلاس) بازسازی متون(، یادگیری دستور زبان، یادگیری لغت
79. A comparative study of the effects of dynamic assessment and non-dynamic assessment on L2 grammar acquisition by Iranian intermediate learners
پدیدآورنده : Mehdi Hosseinzadeh,Hosseinzadeh,
کتابخانه: المكتبة المركزية بجامعة تبريز و مركز التوثيق والنشر (أذربایجان الشرقیة)
موضوع : Dynamic Assessment. Grammar. Mediated Learning. Sociocultural Theory. Zone of Proximal Development,ارزیابی پویایی. گرامر. یادگیری واسطه ای نظریه اجتماعی فرهنگی. منطقه توسعه پروگزیمال(مبدایی).
80. <A> concise grammar of the Persian language, containing dialogues, reading lessons, and a vocabulary: together with a new plan for facilitating the study of languages...
پدیدآورنده : By A.H. Bleeck
کتابخانه: كتابخانه ايرانشناسي مجلس شوراي اسلامي (طهران)
موضوع : Persian language - Grammar,Language and languages - Study and teaching
رده :
PK
,
6235
,.
B6
